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中国细胞生物学教学与普及分会成功举办2012年教学研讨会

发布日期:2012-10-26  浏览次数:960


中国细胞生物学教学与普及分会已经与《中国细胞生物学学报》合作组织了两届教学研讨会。继2011年在北京中国细胞生物学会第12次大会教学分会场首次以资深教师示范讲课和青年教师讲课比赛的形式进行教学重点专题研讨之后,今年该分会又在天津第四届医学细胞生物学分会大会上成功举办了类似的教学研讨。与去年主题“细胞骨架”相关联,今年的主题是“细胞黏附与细胞外基质”。

“细胞黏附与细胞外基质”是细胞生物学教学的难点,名词繁多,概念艰深,既准确精练又生动有趣的讲授实属不易;而该领域又是近年细胞生物学研究的热点,新发现和新进展众多,与医学的关系也得到愈来愈多的提示。讲述的难度加上知识更新的快速,使得教师们普遍觉得该项内容的讲授是一项挑战。分会负责人在进行调研后发现一部分医学院甚至对此章节不予讲授,而作为自学知识,学生们掌握要点的难度可想而知。

本次研讨会的前半部分由从国内外特邀的四位资深教师作示范讲课或进展报告,分会挑选的标准是既是细胞黏附和基质研究的专家,又有丰富的课堂经验。北京大学医学院的周柔丽教师强调了本课内容凸现细胞社会性的重要,并为大家梳理了黏附分子介导的细胞之间和细胞-基质之间相互识别和作用中体现的社会性特征,介绍了很多新概念;中国医科大学的李丰教授是研究细胞黏附相关信号转导的专家,他罗列了钙黏素发现的关键人物和时间进程,通过介绍知识点的科学发现历程让青年教师了解枯燥概念背后的串连线索和有机联系;来自美国匹兹堡大学、身兼中国医学科学研究院讲座教授的吴传跃教授更是结合自身研究经历,回顾了整合素研究的重要发现,甚至将那些互相关联的分子在自己的人生道路上留下的印迹娓娓道来,让听众体会到自己研究的发现被写入教科书的激动,也体会到科研创造知识、教学传授知识的密不可分。最后,南京医科大学谢维教授以自己多年研究的一个神经细胞黏附分子在自闭症中可能的作用,生动地解释了黏附分子与人类疾病的关系。2个小时的报告给听众带来大量教科书以外的新知识,令人得到启发,对理解和讲好本章内容提供了帮助。大家纷纷索要课件以便学习借鉴。

研讨会的后半部分是青年教师讲课比赛。从17位投稿者中遴选出来的5位参赛者抽签决定了顺序,一一走上讲台,展示了精心准备的半堂课。他们有的以一种细胞外基质如胶原为主,说明了基质的特性,有的全盘介绍了总体概念并列举相关疾病。他们的课件图文并茂,讲课的语言节奏和肢体表情十分吸引人,让听众一再从不同角度温习相同概念,从而体悟本章节内容的讲授取舍和最佳效果。周柔丽教授代表5位评委对参赛讲课作了评论,除了高度肯定,也有中肯的批评建议。最后,在5位评委的评估下现场评出一等奖1名和二等、三等奖各2名,当场公布,由分会辛华会长在大会颁奖典礼上隆重颁发奖状。一等奖获得者是第三军医大学的王韵,二等奖获得者是中国医科大学的李晓东和复旦大学上海医学院的郭锋,三等奖获得者是中国医科大学的于敏和哈尔滨医科大学的沃晓嫚。所有投稿者凡参会的都获得鼓励奖,中国医科大学方瑾教授代表细胞生物学教研室获得优秀组织奖。奖金如上届一样相当丰厚,由中国细胞生物学会和伯乐公司提供。青年教师讲课比赛因此冠名“伯乐”,除了感谢赞助商,更寓意这是一个优秀讲课教师脱颖而出赢得全国性影响的地方。

一个上午的研讨会在紧张热烈的气氛中结束了。很多参会的青年教师都表示得到有益的信息交流和精神激励。中国细胞生物学教学与普及分会与《中国细胞生物学学报》双方的组织者也感到继续这样的教学研讨会形式很有必要,将有助于提高全国院校特别是医学院校细胞生物学教学质量,更重要的是引导和鼓励广大青年教师在当下科研考核指标化的形势下,安心讲台,做知识新、理念新、追求完美的讲课者。

中国细胞生物学教学与普及分会